√完了しました！ たからものを紹介しよう ワークシート 254675-たからものを紹介しよう ワークシート

活用シート名 ③宝物を紹介しよう 基になった 活用シート名 話聞3 たからものをしょうかい しよう 学 年 小学校2年 教 科 国 語 時 期 随 時 活用場面 授 業 配当時間 45分 目 標 自分の大切なものを文にまとめ、発表できる。友達の考えを聞き、自分の考えとの違いがわかる。 活用シート ・★本の紹介をしようとする。 関・意・態（観察） ★友達の発表を聞いて、アドバイスをした り、感想を伝えたりすることができる。 話す・聞く（発表・ワークシート） 8 グループで、発表の準 備をする ・グループ内で、発表の方法を考え させる。Web問題（チャレンジシート）① しらせたいな，見せたいな web問題（チャレンジシート）② しらせたいな，見せたいな 指導アイデア ことばを たのしもう 「早口言葉に挑戦しよう」 かん字の はなし 漢字練習ワークシート かん字の はなし 漢字

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たからものを紹介しよう ワークシート

たからものを紹介しよう ワークシート-インタビューをもとに、友だちを紹介しよう （ワークシート） 話聞5 話聞6 話聞7 質問じょうずになろう インタビュー名人になろう その生き物がすきなわけ 池田市 ほそごう学園 後期課程 中学校 2年 数学 授業 家庭学習 今日学んだこと、教えるよ 書7お気に入りの本をしょうかいしよう ミリーのすてきなぼうし No85「自分に引き寄せる楽しさを 桂 聖」 9 雨のうた No80「その悩み，解決します！（5） 松永立志・安田恭子」 ことばでみちあんない かん字のひろば② 4 どうぶつ園のじゅうい ことばあそびをしよう

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＜自己紹介シート＞を配布する →質問の意味確認 t：出来るところから5 分で書いてくださいね。 t：ペアでシートを見ながら自分のことを自己紹介してくだ さい。 となりの人は自己紹介を聞いて、隣の人の欄にメモしてく ださい。けて，紹介しようとしている。 3 本単元において育成しようとする資質・能力とのかかわり 本単元において，物語の好きなところを見付け，て「スイミー」や他のレオ＝レオニ作品についての紹介カも発表しよう。 発表の様子 4．ワークシートへ付 け加えをする。 5．本時を振り返り， 次時への見通しを もつ。 前時の読みを確認し，本時の読みへのつながりを意識さ せる。 紹介ビデオの中で使うオリジナルの言葉や文（本文に書

・昔話を紹介する。発表者以外はしっかりと聞き、 感想を伝える。(2 ) 四(1) 10 むかしぱなしをよもう!友達に紹介してもらった昔話を読む。(1) 指導の意図 昔話に興味を抱かせるきっか けとして絵から昔話を探して ワークシートに記入させる。自（関心・意欲・態度）発表・ワークシート 深 め る 1 じ昔話や民話を選んだ友だちでグル ープを作り，音読する場面を決める。 ・おすすめの昔話の好きな場面を紹介している。 （伝国）発言・発表・ワークシート 3「たからものをしょうかいしよう」 練 習 「聞いてさがそう」 取 駅 曲 ←ここまでで、14日分です。 算数 2年生「分数」 ・2年生の教科書 (下) の分数～87ページを読もう。 ・分数の ワークシート① 2年生「はこの形」

たからものについて，話すことをえらんで，じゅんじょよくしょうかいしよう 「たからものをしょうかいしよう」 遠野市立遠野小学校 平成28年9月14日 1232 esko165 小 2 国語 ものがたりを読んで，お気に入りの場めんの音読げきをしよう 名前を見てちょうだいワークシート） 3 9 10 物語を紹介す る。 物語を紹介しよう ・着目した事柄について、「一つの花」を紹介し合う。 読紹介を聞き合い、 一人一人の感じ方の違 いに気付くことができ る。 （観察） 7 本時の指導（7／9時） （1） 本時の目標ワークシートの活用 少人数グループによる学習 ワークシートを利用した自己評価と支援 聞き取り メモや感想を用した相互評価 話し方・聞き方のルールの表示 朝の会の1分間スピーチ 国語 二分の一成人式にあたって、自分の思いを語ろう

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・ 紹介したい名人を決める。 ・ 教科書のメモ例と文例を比較し，書くときのポイントについて話し合い，紹介したいことを書く。思 考スキル（比較） 思考ツール：付箋・マトリクス・ワークシート （3）まとめ・創造・表現おもしろいところを紹介しよう 「すみれとあり」「鳥のちえ」 さいたま市立教育研究所 （別ウィンドウ） 2 おもちゃの作り方を説明しよう 「きつつき」「おもちゃ作り」 さいたま市立教育研究所 （別ウィンドウ） 2 じゅんじょよく思い出して書こうついての情報から，紹介す る文の構成を考える。 本時1／1 ・聞き手・読み手が分か りやすい英文の構成と 内容になるよう考え， 書くことができる。 行動観察 ワークシート 意欲・態度 ④主体性 （ワークシート） 2 ・ハロウィーンを説明するス

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※ワークシートは、B4かA3に拡大して使用します。 答えの見つけ方を考えよう〔1〕 答えの見つけ方を考えよう〔2〕 もんだいづくりをしよう 学習指導計画pdf（637KB） 算数 4年 わり算（1） （日本文教出版 4年上）4 考えたことを、ワークシート（ノート）に書く。絵をかいてもよい。 5 『絵がすき 海がすき』 個性の伸長 「すきなこと とくいなこと」 自分のよさを考えることを通して、自分の特徴に気付き、自分ら しさを大切にしていこうとする心情を育てる。 1第1時 関心・意欲・態度 ・学習の見通しをもち、宝物を紹介する意 欲をもつ。 第1次 活動観 察 ・発言 2時 間 第2時 関心・意欲・態度 ・自分の紹介したい宝物を一つ選ぶ。 ワークシート・ 発言 第3時 言語についての 知識・理解・技能

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学力向上ワークシート 国語（小学校） 埼玉県 トップページ > 県政情報・統計 > 県概要 > 組織案内 > 教育局 > 教育局の地域機関 > 東部教育事務所 > 学校教育（教育支援・学力向上）に関すること > 学力向上推進に関すること > 学力向上ワークシート > 学力ワークシート NHK for School 子どもたちの学びを止めないために、NHK for Schoolを活用しませんか？ いつもは授業で使うワークシートを、家庭でものたからもの」として寺社を紹介するには，「人」 についても調べる必要があることに気付き，学習課 題を設定する。 ・課題解決に向けた学習を計画し，今後の活動の見通 しをもつ。 ① ワークシート 振り返りシート 2 弟子入り体験 をして，寺社の

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・「言 葉 ば あそび」を しよう ・「生きものクイズ」を 作ろう ・きつねの おきゃくさま ・いなばの しろうさぎ ・「かんさつ 発 はっ 見カード」を 書こう ・わにのおじいさんのたからもの ・町の「すてき」をつたえます ・この間に何があった?学習指導案 (平成 28 年度掲載分) 下表のタイトルをクリックすると，学習指導案が表示されます。 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 校種 学年 教科・領域・科目 指導案タイトル 小 1国語科「たからものをしょうかいしよう」 自分の宝物を考えたり、紹介文を考えたりしました。 発表メモを付箋に書き、ワークシートに貼っていきました。 友達に紹介文を聞いてもらい、アドバイスをもらってよりよい紹介文になるよう、付箋の順番を変えたり、内容を変えたりしました。

教育音楽 編集部 中高版1月号の特集は 鑑賞の授業で大きくサポートをしてくれる大切なワークシートについてご紹介し Facebook

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ワークシート 国語 5月の学習内容p32～p51 ・音読「発見ノート」を作ろう 「国語辞典の引き方」 「たからものをしょうかいしよう」 「うめぼしのはたらき」 ・国語辞典がある人は、「白い花びら」「うめぼしのはたらき」の分からない自己紹介がきちんとできる、必要に応じて相手に合 ワークシートは、東部教育局の ・障がいによる学習上又は生活上の困難を改善・克服しようとする意欲を高めることができる内 容を取り上げること。実際的な経験等の具体的な学習活動を通して教材研究のひろば > 小学校 > 国語 > 名人をしょうかいしよう > し、楽しく書く態度を育てるための手立てとして、貼り替えが可能な付箋紙を活用し、紹介したい事柄ごとに色分けしたワークシートに付箋紙を整理する活動を行いました。

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甲府市独自の学力向上計画 甲府市教育委員会 １ 富士川小 ２ 琢美小 確かな学力を育む学習指導法の研究 伝え合う力を高める指導法とその評価の方法 豊かに表現できる子どもの育成 指導と一体化した評価の工夫を通して キーワード

好きなところを紹介する ために、本を選びながら楽 しんで読書しようとして いる。 登場人物の行動や会話に着目し、 気持ちや行動の変化を捉えながら 想像を広げて読んでいる。 好きな物語を読み、紹介したい本 や文章を選んでいる。 ワークシート，プリント （評価問題,入試問題,授業プリント,生徒用読み物,教科書本文テキスト,ワークシート） 指導案・実践事例・教材研究 （指導案,指導資料,実践事例,リンク集,実験資料） 写真・図版・動画・音声たからものをしょうかいしよう すじみちを立てて発 表しよう まなびリンク（教育出版） https//wwwkyoikushuppancojp/mlink/kokugo/3html#001 教育出版 ひろがる言葉 小学国語 三年 漢字の広場① 漢字学習ノート 二年生で学んだ漢字①

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・宝物を紹介し合うこ とに興味をもち，身 に付けたい力を意 識して、意欲的に取 り組もうとしてい る。 (観察・発言・ﾜｰｸｼｰﾄ) 第 二 次 2 ・教材文を読み，宝物 を紹介するために話 す観点を確かめる。 ・紹介したい宝物を決 め，その理由を考え る。① ワークシート（p50）の中心円に「友達・家族紹介」と書かせ、マッピングすることで、アイディア を広げさせ、何をスピーチに盛り込むか決めさせる。 ② 教科書から、既習の文で紹介するときに使うことができそうな文を探させる（p51）。ワークシート 日本全国いただきます！都道府県弁当をつくろう 11年 資料 都道府県ポスターと紹介カード 10年 ワークシート 都道府県がいっぱいの新聞活用！！ 10年 資料 47都道府県をどう教えるか？ 10年 ワークシート 今も残っている むかしの

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ワークシート名 対象学年 ワーク 解答 解答2 1．地図のやくそくと使い方（方位・地図記号・きょり） 3，4年生 2．外国から来た，身近な商品 3年生 3．都道府県の名前と位置 4年生 4．47都道府県学習ゲーム 4年生27年度版教科書の指導につきまして、教師用指導書付属のワークシート集とは別の指導をご提案するワークシートを作成いたしました。 各教材の「趣意書」をお読みいただき、必要に応じて、27版ワークシートと本ワークシートを組み合わせてご指導ください。 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 学年 教材 回数 趣意書 教師用 児童用小学校6年生 「ぎふっこワークシート」＆「ぎふっこ学習動画」 このページの内容に関するお問い合わせ先 記事ID： 年8月11日更新 印刷ページ表示 大きな文字で印刷ページ表示

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教科書p38～41を読んで、しょうかいするたからものをえらぼう。 教科書p18～21のめが出た後の植物のようすを見て、わかったことをノートに書こう。 教科書p34～37 2⃣の前まで取り組もう。 発表メモを作り、発表する練習をしよう。 副読本p22～23を見て、荒川のまわりの様子について考えよう。 教科書p37 2⃣～38に取り組もう。 教科書p42～45を参考に、動画の話を好きなことやしたいことを伝えよう to不定詞（名詞的用法）と動名詞 1 オープニング 000 2 TGGエージェントの挨拶・自己紹介 028 3 Today's Scene 059 4 ワークシートに取り組もう 818

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Incoming Term: たからものを紹介しよう ワークシート,